Sobre conocimiento, saber, «virtualidad» y «realidad», conectivismo - educación
Especialmente para Manuel Mauricio Muñoz; Gracias a la discusión de ya varios días en la lista eLearningColombia , creo que he logrado pensar (y escribir) en una forma medianamente coherente lo que pienso al respecto: Lo que si creo que es pertinente es la metodología que utilice como maestro para que sus estudiantes puedan obtenerlo y aprehenderlo, es allí dónde las teorías educativas tratan de generar un modelo de como sucede el proceso de enseñanza-aprendizaje. Desde el conductismo , pasando por el cognitivismo , que a mi modo de ver se adecuan a procesos neurales de aprendizaje, (los dos). Solo que esos modelos no tenían como presupuesto el mundo en el estado en el que esta hoy día. La cantidad de datos a los cuales usted puede tener acceso por una cantidad de medios, dispositivos y lugares, hace que como maestros no tengamos que preocuparnos por que el estudiante tenga acceso a la información, saber o conocimiento, sino ayudarle a los estudiantes entender de toda esa información